• przypomnienie i utrwalenie zasad ruchu drogowego, dotyczących bezpiecznego poruszania się po drogach (pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach, zagadki o tematyce ruchu drogowego),
• dbanie o bezpieczeństwo podczas zabaw, przebywania na terenie szkoły oraz stołówki. Zwrócenie uwagi na zachowanie higieny podczas spożywania posiłków oraz korzystania z toalety (przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązującychna terenie szkoły),
• praca policjanta – gromadzenie słownictwa związanego z zawodem, praca z wierszem, ,Czy znam znaki drogowe?” – zgaduj zgadula, ,,Bądź bezpieczny na drodze”- praca plastyczna.

3. W królestwie jesieni:

• utrwalenie wiadomości dotyczące pór roku,
•  temat zmian zachodzących jesienią),
• doskonalenie umiejętności korzystania z atlasu (pogadanka na temat grzybów jadalnych i trujących, praca z atlasem, rozpoznawanie gatunków drzew po wyglądzie liści),
• praca z tekstem,
• zapoznanie uczniów z nowymi technikami plastycznymi,
• rozwijanie zdolności manualnych,
• ,,Jesień”- prace plastyczne,
• zajęcia sensoryczne.

4. Szanuj zieleń!

• kształtowanie postawy szacunku dla otaczającej przyrody,
• zajęcia dydaktyczne na temat znaczenia drzew w życiu ludzi,
• quiz ekologiczny,
• plakat ekologiczny.

PAŹDZIERNIK
1. Egzotyczne zwierzęta innych kontynentów:

• kształtowanie postawy szacunku dla otaczającej przyrody,
• zapoznanie uczniów ze zwierzętami mieszkającymi w ZOO,
• 04.10 – Światowy Dzień Zwierząt- pogadanka, praca z tekstem, zagadki i ciekawostki o zwierzętach,
• praca z atlasem zwierząt,
• ,,Portret mojego pupila”- praca plastyczna.

2. Dzień Edukacji Narodowej:

• utrwalenie najważniejszych informacji związanych z Dniem Edukacji Narodowej-pogadanka,
• wdrażanie do okazywania życzliwości i szacunku wobec nauczycieli oraz innych pracowników szkoły i osób dorosłych,
• redagowanie życzeń,
• praca z tekstem,
• ,,Mój wymarzony nauczyciel”- plakat.

3. Tydzień z językiem obcym:

•  poznanie kultury i zwyczajów innych państw – praca z tekstem, praca z mapą,
• zaprezentowanie sylwetek ludzi kultury, sztuki i nauki danego państwa,
• praca plastyczna.

4. Ja i mój parasol w deszczu:

•  obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie- pogadanka,
• ,,Parasolki, parasolki…” – praca plastyczna.

5. Listopadowa zaduma…

•  pielęgnacja polskich tradycji,
•  wyjaśnienie symboliki i znaczenia świąt – pogadanka, praca z tekstem,
•  nauka odpowiedniego zachowania w miejscach pamięci,
•  ,,Płomień świecy”- praca plastyczna.

LISTOPAD
1. Święto Niepodległości:

• kształtowanie postawy patriotycznej – pogadanka nt. znaczenia odzyskania niepodległości dla Polaków, prezentacja sylwetki Józefa Piłsudskiego, praca z tekstem, symbole narodowe,
• wykonywanie kotylionów, symbole  narodowe – praca plastyczna.

2. Rozwijamy nasze hobby i zainteresowania:

• kształtowanie umiejętności właściwego spędzania czasu wolnego,
• rozwijanie indywidualnych zainteresowań,
• ,,Moje hobby” – swobodne wypowiedzi, oglądanie zdjęć, albumów, praca plastyczna.

3. Dzień Życzliwości:

• kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania – savoir – vivre, czyli dobre maniery, odgrywanie scenek związanych z zasadami kulturalnego zachowania, uczymy się przepraszać, przyznawać do błędów,
•  ,,Ordery życzliwości”- praca plastyczna.

4. Dzień Pluszowego Misia. Andrzejkowe zabawy i tradycje:

• przybliżenie sylwetek bajkowych i bohaterów, świetlicowa wystawa pluszaków, pogadanka na temat poszanowania zabawek własnych i świetlicowych,
• zapoznanie ze zwyczajami andrzejkowymi – praca z tekstem,
• pomoc w przygotowaniu zabawy andrzejkowej – dekoracje, wróżby,
• ,,Misie – tulisie” – praca  plastyczna.

GRUDZIEŃ
1. Z pomaganiem każdemu do twarzy. Barbórka i Mikołajki.

• uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych, wzbudzanie postawy altruistycznych – pogadanka,
•  kultywowanie tradycji mikołajkowej,
• praca z tekstem,
• ,,Mikołajowy but”- praca plastyczna.

2. Nadchodzi zima:

•  utrwalenie wiadomości o porach roku,
• kształcenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie – praca z tekstem, pogadanka,
• przypomnienie uczniom o niesieniu pomocy zwierzętom w zimowej porze,

• ,,Bałwanki”- praca plastyczna.

3. Wokół świąt:

• utrwalenie wiadomości o tradycjach i zwyczajach związanych ze Świętami Bożego Narodzenia – pogadanka, praca z tekstem,
• umacnianie więzi międzyludzkiej oraz wdrażanie do sprawiania radości innym –ukazanie piękna polskich kolęd, umacnianie więzi między dziećmi,
• doskonalenie umiejętności układania, zapisywania i wypowiadania świątecznych życzeń,
• wykonywanie świątecznych dekoracji.

STYCZEŃ
1. Miesiąc styczeń – czas do życzeń:

• rozwijanie umiejętności planowania i realizowania postanowień – pogadanka,redagowanie postanowień,
• doskonalenie znajomości nazw: pór roku, miesięcy, dni – praca z tekstem,
• ,,Kolorowe fajerwerki”- praca plastyczna.

2. Jak bezpiecznie spędzać ferie?

• zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabaw na śniegu,
• uwrażliwienie na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zimowego wypoczynku – praca z tekstem,
• ,Bezpieczne ferie”- praca plastyczna.

3. Ferie zimowe.
4. Ferie zimowe.
LUTY
1. Święto Babci i Dziadka:

•  kształtowanie umiejętności wypowiadania się,
•  doskonalenie nazywania uczuć,
• uwrażliwienie uczniów na okazywanie szacunku osobom starszym,
• doskonalenie czytania – czytanie opowiadań i książek o dziadkach,
• ,,Dzień Babci i Dziadka” – laurka,
•  ,,Portret naszych dziadków” – praca plastyczna.

2. Tydzień Bezpiecznego Internetu:

• rozwijanie kompetencji cyfrowych – zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych,
• wskazanie zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z Internetu,
• oglądanie filmów edukacyjnych o bezpieczeństwie w Internecie,
• Projektowanie gry komputerowej promującej bezpieczny Internet – praca plastyczno – techniczna.

3. Bale w karnawale:

•  wyjaśnienie terminu karnawał,
•  zapoznanie uczniów z tradycjami i zwyczajami związanymi z karnawałem,
•  wyrabianie wrażliwości estetycznej,
•  wykonanie masek karnawałowych,
•  słuchanie ulubionej muzyki dziecięcej.

4. Dbamy o swoje zdrowie:

•  uświadomienie uczniom potrzeby dbania o własne zdrowie i przestrzegania zasad zdrowego stylu życia
•  zapoznanie uczniów ze sposobami dbania o własne zdrowie i utrzymania należytej higieny ciała,
•  przypomnienie zasad zdrowego odżywiania – piramida zdrowia,
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania czynników chroniących i czynników ryzyka wpływających na zdrowie,
•  ,,Moje ulubione owoce i warzywa” – praca plastyczna,
•  Gimnastyka przy muzyce, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

MARZEC
1. Kim będę gry dorosnę? – poznajemy różne zawody:
 utrwalenie wiadomości na temat zawodów – dyskusja nt. zawodów, które znamy,
 zawody w mieście i na wsi- praca moich rodziców,
 najciekawsze zawody – rozmowa kierowana,
 przypomnienie wiadomości o ginących zawodach
 wpajanie szacunku do pracy,
 kalambury, krzyżówki, wykreślanki dotyczące zawodów.
2. Wiosna, ach to Ty! – witamy wiosnę:
 rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację otaczającej nas przyrody,
 zapoznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie – rozmowa o pierwszych
oznakach wiosny,
 przypomnienie zwyczaju zegnania zimy i witania wiosny,
 ,,pani Wiosna” – praca plastyczna wykonana techniką collage.

3. Wiosenne porządki:
 obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną – pierwsze oznaki wiosny,
ptaki, roślinność,
 doskonalenie rozpoznawania i nazywania pierwszych kwiatów wiosennych,
 wspólne układanie listy prac wykonywanych wiosną na działkach i ogródkach – burza
mózgów.
4. W świecie bajek i baśni:
 rozbudzenie zamiłowania do obcowania z książką,
 rozwijanie wyobraźni,
 wyrabianie nawyku codziennego czytania, szanowania i oddawania książek,
 przegląd ulubionych bajek – rozmowa w kręgu,
 doskonalenie czytania – czytanie bajek i baśni H. Ch. Andersena, braci Grimm,
 kolorowanie ilustracji baśni H. Ch. Andersena.
KWIECIEŃ
1. W świetlicy jest wesoło:
 słucham i rozumiem innych, szanuję i pomagam, jestem wzorem dla swoich
młodszych kolegów – rozmowa kierowana o akceptacji i tolerancji,
 Co to znaczy być dobrą koleżanką, dobry kolega?
 Czas wolny, jak go pożytecznie wykorzystać ?
 ,,Świetlica moich marzeń” – praca grupowa,
 zabawy integracyjne.
2. Przygotowania do Świąt Wielkanocnych:
 zapoznanie ze zwyczajami i obrzędami związanymi z Wielkanocą – szukanie i
czytanie ciekawostek o zwyczajach świątecznych,
 potrawy wielkanocne w naszych domach,
 dekorowanie sali, wykonanie gazetki.
3. Na ratunek Ziemi:
 kształtowanie nawyku dbania o naszą planetę,
 wyjaśnienie idei Międzynarodowego Dnia Ziemi,
 Dzień Ziemi – swobodne wypowiedzi uczniów nt. szacunku do naszej planety,
 kształtowanie postaw ekologicznych – pogadanka dotycząca segregacji śmieci i
odpadów,
 utrwalenie pojęć: recykling, ekologia, segregacja,
 ,,Ziemia moja planeta”- projektowanie i wykonanie plakatu.
4. Książka moim przyjacielem:
 kształtowanie nawyku szanowania książek,
 Jak powstaje książka? – czyli od karteczki do książeczki,
 projektowanie okładki ulubionej książki.

MAJ
1. Nasza ojczyzna – majowe święta:
 wdrażanie dzieci do szacunku wobec symboli narodowych i umiłowania własnego
kraju,
 wyjaśnienie znaczenia słowa: ojczyzna,
 zapoznanie z historią państwa Polskiego,
 zapoznanie z legendami dotyczącymi państwa,
 słuchanie pieśni patriotycznych,
 wykonanie gazetki ściennej.
2. Moja miejscowość – moja mała ojczyzna:
 zapoznanie uczniów z historią pobliskich miejscowości,
 przedstawienie kolegom/ koleżankom miejscowości w której mieszkam –
przedstawienie ciekawych miejsc, atrakcji w mojej miejscowości.
3. Dzień Mamy:
 wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny,
 pogłębianie szacunku dla rodziców,
 ,,Portret mojej Mamy” – praca plastyczna.
4. Majowa łąka:
 obserwacje przyrodnicze na świeżym powietrzu,
 poznanie gatunków roślin i zwierząt zamieszkujących łąkę,
 ,,Majowa łąka” – praca plastyczna.
CZERWIEC
1. Dzień Dziecka – dziecięce marzenia:
 poznanie/ przypomnienie praw i obowiązków dziecka – dyskusja,
 budzenie zainteresowania życiem dzieci w różnych częściach świata,
 zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabaw,
 wykonanie projektu plakatu z okazji Dnia Dziecka – praca wspólna.
2. Sport to zdrowie:
 zapoznanie z efektami regularnej aktywności fizycznej,
 ,,Dlaczego warto uprawiać sport?” – rozmowa kierowana,
 Przyswojenie zasady Fairplay w grze oraz w sytuacjach życia codziennego,
 Poznanie sposobów rozładowywania negatywnych emocji i radzenia sobie ze stresem,
 Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
3. Jedziemy na wakacje:

•  poznanie różnych zakątków świata – ciekawostki ze świata przyrody i kultury,
•  Gdzie zamierzam spędzić wakacje? – swobodne rozmowy,
•  Jak przygotować się do podróży? Co zabrać do plecaka? – swobodne wypowiedzi dzieci,
•  ,,Moje wakacyjne plany” – praca plastyczna.

4. Do widzenia szkoło – pamiętamy o bezpieczeństwie podczas wypoczynku:

• Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku letniego w różnychsytuacjach i miejscach,
  
• przypomnienie numerów alarmowych,
• pierwsza pomoc przedmedyczna – zasady udzielania pierwszej pomocy – Co mogę zrobić sam?
• wspomnienia świetlicowe – wypowiedzi dzieci dotyczące minionych wydarzeń świetlicowych.

Plan pracy świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Braciejówce może ulec modyfikacjom zgodnie z bieżącymi potrzebami oraz każdorazowo w przypadku zaistnienia sytuacji skłaniającej do zmian.