Cele i zadania zajęć wychowawczo-dydaktycznych w świetlicy.

1. Organizacja pracy świetlicy.

• Zapoznanie z regulaminem świetlicy.
• Ustalenie norm obowiązujących na świetlicy.
• Integracja uczniów.
• Poznanie praw i obowiązków uczestnika świetlicy szkolnej.

2. Kształtowanie pozytywnych postaw wychowanków.

• Kształtowanie właściwego zachowania się w miejscach publicznych i podczas uroczystości szkolnych.
• Wskazywanie na właściwe relacje w rodzinie.
• Wyrabianie właściwego stosunku do pracowników szkoły i innych uczniów.
• Wartościowanie różnych zjawisk życia społecznego w grupie świetlicowej, klasie, szkole.
• Kształtowanie właściwego stosunku do mienia szkolnego oraz własności prywatnej.
• Dbanie o estetykę i porządek w świetlicy i w szkole.
• Dbanie o dobry wizerunek wychowanka świetlicy szkolnej.
• Rozpoznawanie uczuć, emocji i sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
• Kształtowanie postawy właściwego porozumiewania się z innymi.
• Nabywanie umiejętności rozwiązywania konfliktów.

3. Rozwój intelektualny.

• Zorganizowanie warunków i zapewnienie stałego czasu na odrabianie zadań i naukę w rozkładzie dnia świetlicy.
• Pomoc w odrabianiu lekcji.
• Dbałość o poprawność wypowiedzi w mowie potocznej, ćwiczenia w poprawnym czytaniu i mówieniu.
• Wyrabianie umiejętności spostrzegania i wyciągania wniosków.
• Rozwijanie kreatywności, poznawanie różnych technik uczenia się.
• Organizowanie zabaw i gier dostosowanych do wieku dzieci.
• Stosowanie w czasie zajęć zagadek, krzyżówek, rebusów oraz innych form edukacyjnych utrwalających wiadomości i rozwijających logiczne myślenie.

4. Rozwijanie zainteresowań wychowanków poprzez organizację różnych form zajęć:

• plastycznych poznawanie nowych i doskonalenie wcześniej poznanych technik plastycznych, organizowanie wystaw prac dzieci, wspólne dekorowanie sali, udział w konkursach plastycznych;
• czytelniczo-medialnych udział w imprezach kulturalno-rozrywkowych organizowanych w szkole (zabawy, apele, uroczystości, mikołajki, andrzejki), świadome i odpowiedzialne korzystanie ze środków masowego przekazu, komputera, oglądanie filmów edukacyjnych.
• hobbystycznych;

5. Kształtowanie postawy szacunku do kultury, tradycji, obyczajów, wartości narodowych.

• Udział w obchodach rocznic i świąt państwowych.
• Wykonywanie gazetek i wystaw okolicznościowych.
• Poznanie tradycji szkoły i jej patrona.
• Organizowanie i udział w imprezach kulturalno-rozrywkowych według kalendarza imprez.

6. Edukacja ekologiczna.

• Wskazywanie pozytywnych i negatywnych aspektów ingerencji człowieka na środowisko naturalne.
• Wyrabianie nawyków segregowania śmieci.
• Udział w akcjach: np. Sprzątanie świata, Dzień Ziemi i innych tego typu.

7. Edukacja prozdrowotna.

• Wdrażanie do aktywności fizycznej jako formy czynnego wypoczynku (organizowanie gier i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu i w sali gimnastycznej).
• Wyrabianie nawyku dbania o własne zdrowie.
• Rozróżnianie czynników wpływających pozytywnie i negatywnie na zdrowie i rozwój.

8. Edukacja czytelnicza i medialna.

• Rozwijanie czytelnictwa przez różne rodzaje działań inspirowanych tekstem.
• Współpraca z biblioteką szkolną.

       W planie pracy uwzględniono zadania główne, szczegółowe oraz formy i sposoby realizacji. Plan może ulec modyfikacjom zgodnie z bieżącymi potrzebami oraz każdorazowo w przypadku zaistnienia sytuacji skłaniającej do zmian .

Wrzesień

1. Witaj szkoło, żegnajcie wakacje:

• poznawanie się grupy
• kształtowanie zdolności manualnych
• poznanie zasad bezpiecznej zabawy na podwórku i w świetlicy
• ustalenie norm i zasad obowiązujących w świetlicy – zawarcie kontraktu grupowego.

2. „Jak spędziliśmy wakacje” – swobodne wypowiedzi dzieci, zapoznanie z mapą Polski i odszukiwanie wakacyjnych miejscowości.
3. Praca plastyczna „Pocztówka z wakacji”.
4. Bezpieczna droga do szkoły.

• poznanie zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię
• integracja grupy
• omówienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze ze szkoły i do szkoły.
• gry edukacyjne związane z tematyką bezpieczeństwa.

5. Wspólne ustalenie zasad obowiązujących w świetlicy:

• opiekujemy się nowymi uczniami w naszej szkole – zabawy integracyjne.

6. Jesień jako pora roku

• kształcenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie
• zapoznanie dzieci z nowymi technikami plastycznymi
• rozwijanie zdolności manualnych
• pogadanka „cztery pory roku”.

7. Zabawy na podwórku szkolnym.
8. Utrwalenie zasad bezpiecznej zabawy w budynku szkoły i poza nią.
9. Wykonanie jesiennej dekoracji.
10. Zbieranie i rozpoznawanie liści i darów jesieni.
11. Zabawy różnymi zmysłami, pomagającymi rozpoznać jesień.
12. Co to znaczy dobre wychowanie?

• kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach
• rozwijanie sprawności fizycznej
• rozmowa kierowana na temat kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach. Wyjaśnienie pojęcia kultury osobistej i potrzeby jej przestrzegania.
• wykonanie mini poradnika „Złote zasady kulturalnego człowieka”.

13. Wykonanie pracy plastycznej na temat „Nie czyń drugiemu co Tobie niemiłe”.
14. Dary jesieni

• ogrodu, lasu, sadu.
• rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu
• zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie
• wykorzystanie materiału przyrodniczego do różnych prac plastyczno-technicznych

Październik

1. Mój ulubiony nauczyciel

• kształtowanie nawyków grzecznościowych
• wyrabianie postawy szacunku dla wychowawców i pracowników szkoły
• rozwijanie zdolności literackich
• rozmowy z dziećmi na temat: pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły, wzajemnych relacji między ludźmi
• wdrażanie do okazywania życzliwości i szacunku wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły.
• praca plastyczna „Portret nauczyciela”.

2. Zabawy i gry ruchowe.
3. Gry i zabawy stolikowe
4. Moja miejscowość – poznanie najbliższej okolicy (ciekawe miejsca w naszym regionie) – rozwijanie uczuć patriotycznych.
5. Praca plastyczna „Moja miejscowość” .
6. Czytanie legend i podań z regionu Małopolski.
7. Zabawy ruchowe na boisku szkolnym
8. Pamiętajmy o tych, którzy odeszli

• budzenie szacunku dla tych , którzy odeszli z naszego otoczenia
• przypomnienie o właściwym zachowaniu się w miejscach
• pogadanka, na temat tego jak należy się zachowywać w miejscach pamięci, na cmentarzach.
• wykonanie lampionów.

10. Akcja w zbieraniu najpotrzebniejszych rzeczy do schroniska.

  Listopad

1. Święto Wszystkich Świętych

• zapoznanie z tradycjami i zwyczajami związanymi z obchodami Święta Zmarłych.

2. Zabawy na świeżym powietrzu.
3. Moje hobby

• kształtowanie umiejętności właściwego spędzania czasu wolnego;
• rozwijanie indywidualnych zainteresowań  
• „Moje hobby” – swobodne wypowiedzi dzieci.
• oglądanie przyniesionych przez dzieci zdjęć, kolekcji, klaserów, albumów.
• dyskusja „Dlaczego warto aktywnie spędzać czas wolny?”

4. Gry i zabawy ruchowe.
5. Święto Niepodległości

• poznanie sylwetek bohaterów, którzy walczyli wyzwolenie naszego kraju
• uświadomienie znaczenia wolności i suwerenności narodowej
• znaczenie symboli narodowych w budowaniu tożsamości narodowej

6. Praca plastyczna „Symbole narodowe”.
7. Zapoznanie dzieci z historią odzyskania niepodległości przez Polskę. Uświadomienie ważności tego święta i konieczności jego obchodów.
8. Słuchanie pieśni patriotycznych.
9. Gry i zabawy integrujące grupę.
10. Przyroda wokół nas

• zwierzęta i rośliny chronione.
• zapoznanie z fauną i florą Tatr;
• rozmowy z dziećmi o zwierzętach i roślinach będących pod ochroną.
• oglądanie albumów, czytanie ciekawostek na temat życia i zwyczajów zwierząt chronionych.

11. Andrzejkowe wróżby

• poznanie zwyczajów andrzejkowych
• wdrażanie do wspólnej ,wesołej zabawy;
• kształcenie właściwego stosunku do wróżb;
• rozmowa na temat tradycji, obrzędów i zwyczajów andrzejkowych.

12. Wykonanie elementów dekoracji i potrzebnych materiałów na wieczór andrzejkowy.
13. Zorganizowanie wróżb andrzejkowych.

Grudzień

1. Przygotowania do kiermaszu bożonarodzeniowego
2. Barbórka i Mikołajki

• kultywowanie tradycji mikołajkowej;
• uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych ludzi;
• zwracanie uwagi na ubiór stosowny do pory roku;
• rozmowa na temat pracy górników – kształtowanie postawy szacunku wobec pracy.

3. Wykonanie czapek górniczych.
4. Zapoznanie z legendą na temat św. Biskupa Mikołaja.
5. Zapoznanie uczniów z terminem „adwentu”.
6. Oglądanie filmów i bajek nawiązujących do Bożego Narodzenia.
7. Wykonywanie świątecznych ozdób i dekoracji.
8. Konkurs na najpiękniejsze życzenia świąteczne.
9. Oczekujemy świąt Bożego Narodzenia

• zapoznawanie z tradycjami i zwyczajami związanymi ze Świętami Bożego Narodzenia

10. Czytanie tekstów na temat świątecznych zwyczajów i obrzędów w różnych regionach Polski.
11. Wiersze i opowiadania o tematyce świątecznej.
12. Miłość i tolerancja w świetle Świąt Bożego Narodzenia

• uwrażliwianie dzieci na właściwe przeżywanie Świat Bożego Narodzenia;
• umacnianie więzi między dziećmi

12. Składanie życzeń świątecznych i śpiewanie kolęd

• uwrażliwienie dzieci na wartości: miłość, tolerancja, w kontekście zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych – czytanie i omawianie tekstów literackich.
• ukazanie prawdziwego sensu i znaczenia obchodów świąt.

Styczeń

1. Utrwalenie nazw dni tygodnia, miesięcy i pór roku;
2. Wyszukiwanie przysłów o Nowym Roku w różnych źródłach.
3. Co zrobić, aby być lepszym w Nowym Roku – rozmowa o postanowieniach noworocznych.
4. Zima wcale nie jest zła!

• charakterystyka zmian w przyrodzie następujących zimą; – zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabaw na śniegu;
• kształtowanie poczucia estetyki i piękna

5. Charakterystyka zimy, pogadanka na temat skąd się bierze śnieg, jak wygląda krajobraz zimowy.
6. Moja rodzina. Dzień Babci i Dziadka

• kształtowanie postaw miłości, przywiązania i szacunku do osób starszych;

7 Czytanie wierszy o dziadku i babci.

8.Wykonanie laurki.

9. Rysowanie portretu babci lub dziadka.
10. Pomagamy zwierzętom

• rozwijanie postaw proekologicznych
• obserwacja i dokarmianie ptaków.

11. Praca plastyczna „Dbamy o zwierzęta zimą.
12. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu
13. Maski, czapki , kotyliony – to karnawał.

• wyrabianie wrażliwości estetycznej
• poznanie zwyczajów i tradycji związanych z zapustami
• wykonanie masek karnawałowych.

14. Zabawy towarzyskie.

Luty

1. Bezpieczne ferie

• kształtowanie sprawności fizycznej i hartu
• sporty zimowe i ich znaczenie

2. Pogadanka na temat sportów zimowych.
3. Zabawy na śniegu.
4. Spacer
5. Praca plastyczna „Mój ulubiony sport zimowy”.
6. Walentynki

Marzec

1. Książka moim przyjacielem.

• rozwijanie wyobraźni
• wyrabianie nawyku szanowania i oddawania książek
• zachęcenie do ciągłego korzystania z biblioteki
• wykonanie zakładki do książki.

2. Konkurs plastyczny „Moja ulubiona książka”.
3. Zabawy rozwijające wyobraźnię.
4. Praca plastyczna „Ulubiona postać z bajki”.
5. Pierwsze zwiastuny wiosny

• rozwijanie spostrzegawczości;
• rozbudzenie wrażliwości na piękno przyrody;
• dbałość o czystość otaczającego nas środowiska;
• kształtowanie postaw prozdrowotnych;

6. Żegnaj zimo, witaj wiosno!

• obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną
• rozwijanie spostrzegawczości;
• kształtowanie postaw prozdrowotnych;

7. Praca plastyczna „Wiosenne kwiaty”
8. Zajęcia warsztatowe pod tytułem “Jestem tolerancyjny”. Pogadanka o tym co to znaczy być

    tolerancyjnym.

9. Zabawy ruchowe.

10.Gry i zabawy stolikowe.

Kwiecień

1. Przygotowanie do Świąt Wielkanocnych – zwrócenie uwagi na rangę polskich tradycji narodowych
2. Malowanie pisanek i zajączków.
3. Wykonanie kwiatów wiosennych i palm z kolorowej bibuły

• zapoznanie z tradycjami i obrzędami staropolskimi;
• zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi innych kultur

4. Dekorowanie sali, wykonanie gazetki
5. W zdrowym ciele zdrowy duch – zwrócenie uwagi na konieczność dbania o jamę ustną
6. Pogadanka na temat właściwego sposobu mycia zębów.
7. Stworzenie piramidy zdrowia ( ze szczególnym zwróceniem uwagi na pokarmy i przekąski zdrowe

    dla zębów).     

8. Dzień ziemi

• kształcenie umiejętności rozpoznawania gatunków drzew po kształcie liści,
• wdrażanie dzieci do dbania o naszą planetę.

9. Rozwiązywanie zagadek związanych z planetą Ziemią.
10. Zabawy w zapamiętywanie- ćwiczymy spostrzegawczość.
11. Projekt plakatu „Ziemia planeta moich marzeń”.
    

Maj

1. Konstytucja 3 Maja

• wspomaganie rozwoju postaw obywatelskich
• wykonanie gazetki tematycznej

4. Świat zwierząt

• zapoznanie dzieci ze zwierzętami różnych sfer klimatycznych.
• wzbogacanie wiedzy na temat życia zwierząt na wsi, w dżungli oraz w zoo.
• wdrażanie do przestrzegania zasad właściwego obchodzenia się ze zwierzętami.
• krzyżówki tematycznie związane ze zwierzętami.
• odgadywanie nazw zwierząt po odgłosach, jakie wydają.
• oglądanie albumów ze zwierzętami.

5. Praca plastyczna „Moje ulubione zwierzątko”
6. Kocham Cię Mamusiu z serduszka całego.

• kształtowanie postawy szacunku do rodziców
• rozwijanie umiejętności pracy w grupie
• rozwijanie zaradności i samodzielności .Pogadanka „Zawody naszych mam”

7. Praca plastyczna „Portret mamy”

• zagadki ruchowe- zajęcia, które najczęściej wykonują nasze mamy.

8. Gry i zabawy ruchowe na boisku
9. Ćwicz razem ze mną

• wspomaganie rozwoju ogólnej sprawności fizycznej

10. Gry i zabawy ruchowe na boisku szkolnym.
11. Poszukiwanie informacji o największych polskich sportowcach.
12. Wykonanie gazetki tematycznej- Międzynarodowy Dzień Dziecka

• wyrabianie dyscypliny i współdziałania w grupie
• budzenie zainteresowania życiem dzieci w innych krajach
• rozwijanie zdolności plastycznych

13. „Dzieci z różnych stron świata” -wykonanie plakatu przez wszystkich uczestników świetlicy (praca

      zbiorowa).

14. Wykonanie gazetki świetlicowej
    

Czerwiec

1. My i nasza szkoła.

• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za wspólne dobro
• wyrabianie pozytywnej postawy
• rozmowa kierowana – „ Dobre strony mojej szkoły to..”

2. Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
3. Praca plastyczna „Szkoła moich marzeń”
4. Czas na wakacje.

• kształtowanie postawy koleżeńskości i wzajemnej pomocy podczas zabaw
• zwrócenie uwagi na bezpieczne spędzanie czasu wolnego
• wdrażanie do kulturalnego wykorzystania czasu wolnego